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Questionario "SCUOLA E INCLUSIONE: DICO LA MIA"

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- Passo 1 di 6

Quanti anni hai? *

14 anni
15 anni
16 anni
17 anni
18 anni
19 anni

In quale genere ti identifichi? *

Maschio
Femmina
Altro
Preferisco non rispondere

Specificare *

Che scuola frequenti? *

Liceo
Istituto professionale
Istituto tecnico
Scuola media
Altro...

Specificare *

Di dove sei? *

Nord est (Friuli Venezia Giulia, Trentino Alto Adige, Veneto, Emilia Romagna)
Nord ovest (Lombardia, Piemonte, Valle d’Aosta, Liguria)
Centro (Toscana, Marche, Lazio, Umbria)
Sud (Abruzzo, Basilicata, Molise, Calabria, Puglia, Campania)
Isole (Sicilia, Sardegna)

Informativa sul trattamento dati personali, ex artt. 13 e 14 del GDPR e normativa nazionale *

Ho letto l'informativa sulla privacy.

Ti chiediamo ora di esprimerti in piena libertà e sincerità. Quando compili il questionario puoi esprimere anche più di una preferenza

1) Quando entri a scuola ti senti , soprattutto: *

Sereno/a - Entusiasta - Motivato/a
Triste
Ansioso/a
Non so

2) Chiedi aiuto ai tuoi o alle tue compagni/e, in caso di bisogno? *

Sì
No

3) E tu, sei disponibile verso i/le compagni/e in caso di bisogno? *

Sì
No
Dipende dalla situazione

4) A scuola ti sei mai sentito/a escluso/a? *

Sì
No

5) E tu, hai mai escluso qualcuno/a? *

Sì
No

6) Hai, o hai avuto in passato, compagni/e di classe con disabilità? *

Sì
No

7) Nella tua scuola hai assistito o sei venuto/a a conoscenza di episodi di bullismo nei confronti di studenti con disabilità? *

Sì
No

8) Sapevi come comportarti o a chi rivolgerti? *

Sì
No

9) Il processo di apprendimento a scuola, secondo te, è soprattutto: *

Individuale
Un percorso condiviso, ma a piccoli gruppi
Un percorso che coinvolge tutta la classe
Un percorso che coinvolge essenzialmente l’alunno e l’insegnante

10) In genere, in base alla tua esperienza, la presenza di un/a ragazzo/a con disabilità in classe: *

Non influisce sul normale svolgimento delle lezioni
Disturba il normale svolgimento delle lezioni
È di supporto al normale svolgimento delle lezioni
Non ho mai avuto studenti con disabilità in classe

11) Hai mai chiesto agli/lle insegnanti come comportarti con un/a compagno/a di scuola con disabilità? *

Sì
No
Non ho mai avuto contatti con studenti con disabilità

12) Gli/Le insegnanti ti hanno mai dato indicazioni su come comportarti con un/a compagno/a di classe con disabilità? *

Sì
No
Ho avuto un insegnante che me ne ha parlato, pur non avendo compagni di classe con disabilità
Non ho mai avuto contatti con studenti con disabilità

13) Gli/Le insegnanti di sostegno preparati che riescono a seguire adeguatamente gli/le alunni/e con disabilità sono: *

Nessuno
Pochi
La maggior parte
Tutti
Non ho mai avuto insegnanti di sostegno in classe

14) Gli/Le insegnanti curricolari (non di sostegno) che riescono ad aiutare adeguatamente gli/le alunni/e con disabilità sono: *

Nessuno
Pochi
La maggior parte
Tutti
Non ho mai avuto insegnanti di sostegno in classe

15) Il tuo edificio scolastico è adeguato a studenti con disabilità fisiche? (ci sono, ad es., rampe al posto delle scale, ascensori ampi, attrezzature adeguate nella palestra) *

Per niente
Poco
Abbastanza
Molto

16) Il tuo edificio scolastico è adeguato a studenti con disabilità sensoriali? (ci sono, ad es., segnali acustici, segnalazioni visive, percorsi tattili) *

Per niente
Poco
Abbastanza
Molto

17) Il tuo edificio scolastico è adeguato a studenti con disabilità psichiche? (ci sono, ad es., ambienti confortevoli e accoglienti, in qualche modo tranquillizzanti) *

Per niente
Poco
Abbastanza
Molto

18) L’attenzione nei confronti degli/delle studenti/esse con disabilità dalle medie in poi è minore rispetto agli anni di scuola precedenti. Come la pensi rispetto a questa affermazione? *

Per nulla d’accordo
Poco d’accordo
Abbastanza d’accordo
Molto d’accordo
Non ho mai avuto studenti con disabilità in classe

19) Secondo te, durante l’attività didattica, quanto è inclusiva la tua classe (intesa come gruppo classe) con gli/le studenti con disabilità? *

Per niente
Poco
Abbastanza
Molto
Non ho mai avuto studenti con disabilità in classe

20) Nel contesto scolastico quanto pensi di essere accogliente con gli/le studenti con disabilità? *

Per niente
Poco
Abbastanza
Molto

21) Ci sono dei momenti nel contesto scolastico che portano facilmente a escludere gli/le alunni/e con disabilità (gite, eventi sportivi, feste, laboratori, ecc.): in base alla tua esperienza, sei d’accordo con questa affermazione? *

Per nulla d’accordo
Poco d’accordo
Abbastanza d’accordo
Molto d’accordo

22) Al di fuori del contesto scolastico sei venuto/a a contatto con ragazzi/e con disabilità? *

Sì
No

23) In quale contesto? (puoi indicare al massimo due risposte) *

Famigliare
Associazioni sportive
Associazioni di volontariato
Corsi di musica
Attività ricreative in genere
Gruppi parrocchiali
Scout
Centri estivi
Altro (specificare nel box sotto)

Altro

24) Frequenti un/a ragazzo/a con disabilità? *

Spesso
Raramente
Mai

25) Conosci contesti più inclusivi della scuola? *

Sì
No

26) Se sì quali? *

Associazioni sportive
Associazioni di volontariato
Oratorio
Attività culturali (cinema, teatro, musei, ecc)
Associazioni politiche
Altro

Specificare altro...

27) Dopo la scuola, la maggior parte dei/lle ragazzi/e con disabilità che ho conosciuto durante il mio percorso scolastico: *

Continuerà un percorso di formazione/lavorativo come gli/le altri/e compagni/e di scuola
Se supportato adeguatamente, potrà continuare un percorso di formazione, ma avrà meno opportunità degli/lle altri/e
Corre il rischio di rimanere a casa senza poter far nulla
Non ho mai incontrato studenti con disabilità nel mio percorso scolastico

28) Secondo te, la scuola presa nel suo complesso è sufficientemente inclusiva? *

Sì
No

29) Per rendere più inclusiva la scuola, secondo te su cosa bisognerebbe investire maggiormente? (puoi indicare massimo due risposte) *

Formazione degli insegnanti
Numero più elevato di insegnanti di sostegno
Edilizia scolastica
Impiego dello psicologo scolastico
Campagne di sensibilizzazione/momenti di confronto
Sensibilizzazione/cultura in materia tra pari (cioè, tra i/le ragazzi/e)
Altro (specifica)

Altro (specificare)

Contatti

Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza

Via di Villa Ruffo, 6 – 00196 Roma
Codice Fiscale: 11784021005
segreteria@garanteinfanzia.org

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